在常宁市教师进修学校开展深入学习实践科学发展观动员大会上的讲话

常宁市教师进修学校支部书记  雷向林

同志们：

根据市委统一安排，今年3月到8月，我校支部参加第一批深入学习实践科学发展观活动，今天召开这个动员会就是深入学习贯彻中央省市文件精神，就开展深入学习实践科学发展观活动进行全面部署。下面按照市委的统一安排和局党委的意见，我讲四个方面的意见：

一、要充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的意义

开展深入学习实践科学发展观活动是党中央从战略高度作出的一项重大决策，是用最新理论成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的必然要求，是深入推进改革开放，推动经济又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要，也是推动教育事业科学和谐发展，办人民满意教育的现实需要。

（一）开展学习实践活动，是深化理论武装工作的一项重大任务

科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是巩固党的执政基础，保证党的执政地位，实现党的执政任务的法宝。科学发展观是经过实践检验的正确的世界观和方法论。它科学地回答了“什么是发展”、“靠谁发展”、“为谁发展”和“怎样发展”的问题，指明了发展中国特色的社会主义事业必须把握的方针、政策、指导原则和工作方法。我们开展深入学习实践科学发展观活动，就是要让广大党员干部通过学习实践，把握科学发展的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高教育教学水平，办好人民满意的教育。

（二）开展学习实践活动是促进经济社会的科学发展的又一次重要契机。

科学发展观是统筹解决发展过程中诸多矛盾和问题的重要法宝。当前，我市正处在穿插赶超的关键时期，困难和机遇并存，只有科学发展，才能转危为机，实现新的跨越。一方面，我们面临着国际金融危机的深度影响。如经济下行的压力，就业的压力，维护稳定的压力等等。我市经济社会发展面临着前所未有的严峻挑战。如果不下大力气解决这些问题，近几年来积累起来的发展成果就会付之东流，就不可能实现真正意义上的又好又快发展。另一方面，国家不断加大政策支持力度，给予我们以“弯道超车”，“后发赶超”的良好机遇。我们一定要紧紧抓住开展学习实践活动这一契机，进一步坚定发展的信心和决心，创新发展思路和发展方式，落实“扩大内需”的各项措施和要求，不断争创我市科学发展的创新优势。

（三）开展学习实践活动是提高我校办学水平，办好人民满意教育的现实需要。

常宁市教师进修学校经过三十年的发展，取得了一定的成绩，进入了全国县级教师培训机构前四十九强。从科学发展的要求看，还存在一些问题，主要表现在：一是办学思路坚定性不够。对学校提出办学“一体两翼”思想不坚定，对学校未来走向较模糊。二是教学质量有待进一步提高。三是学生就业渠道需要进一步畅通。四是科研意识有待进一步加强。五是依法治校，依法治教水平亟待提高。要解决这些问题，必须要解决发展观和发展理念问题，要围绕学习实践科学发展观这条线，提高教育教学水平，办好人民满意的教育。

二、要明确学习践活动的指导思想、工作原则和目标要求

（一）学习实践活动的指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实现达到党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，教育事业新跨越。

（二）学习实践活动的工作原则

1.坚持解放思想

2.突出实践特色

3.贯彻群众路线

4.正面教育为主

（三）学习实践活动的目标要求

我们学习实践科学发展观的总体目标是：提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。围绕这一总体目标，要努力实现“五进五新”的具体目标任务：一是进头脑，树立科学发展新理念，二是进决策，强化科学发展新举措，三是进项目，力促科学发展新跨越，四是进机制，增强科学发展新动力，五是进机制，务求科学发展新成效。

三、要抓住关键问题，突出重点，搞好学习实践活动

根据中央、省、市和我市市委的部署，学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。抓好学习实践活动要坚持讲到位、评到位、改到位三个到位，积极开展“四讲、四评、四改”活动。

（一）精心做好学习培训阶段的工作

这一阶段从3月下旬开始到4月下旬结束，是做好整个学习实践活动的前提和基础，要重点抓好动员部署学习培训、专题调研和解决思想大讨论等四个环节的工作。一是制定方案，搞好动员。二是组织学习培训。集中学习时间不少于3次，累计学习时间不少于40小时。三是深入调查研究。围绕“问政于民，问需于民，问计于民”开展教育调研。四是组织解放思想大讨论。

（二）扎实做好分析检查阶段各项工作

这一阶段从5月上旬开始到6月下旬基本完成，是认识成果转化为实践成果的关键，要重点抓好召开领导班子民主生活会，形成领导班子分析检查报告，组织群众评议工作等三个环节。一是召开领导班子专题民主生活会。征求师生员工意见，深入查找影响和制约我校科学发展的突出问题。二是撰写领导班子专题分析报告。三是组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要组织人民群众进行评议，评议着重对科学发展观的认识深不深，查找问题准不准，原因分析透不透，发展思路清不清，工作措施行不行等方面进行。

（三）全力做好整改落实阶段各项工作

这一阶段从7月上旬开始，到8月底基本结束，是学习实践活动最后能否真正取得实效的关键。要突出“改”字到位，扎实开展“边学边改，边讲边改，边查边改，边评边改”活动。一是制定整改落实方案。二是集中解决突出问题。三是加强体制机制建设。四是做好总结测评工作。

四、要切实加强组织领导，把学习实践科学发展观活动引向深入

（一）强化领导责任

学校党支部成立开展深入学习实践科学发展观领导小组，书记雷向林同志任组长，校长郝绍华同志任副组长，成员有谭德意、李昌运、胡彦新、王桂生、周宏文。领导小组下设办公室，周宏文同志兼任办公室主任，王洪生、李荣、周炳澍为成员，负责学习实践科学发展观活动进行具体指导实施。

（二）坚持务实创新

按照“规范动作要求出新，自选动作要出彩，整个活动要务实”的要求，以求真务实的作风抓好学习实践活动，讲成本重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义，坚持求实创新，尊重首创精神，认真总结经验，及时加以推广，推动学习实践活动健康开展。每一个阶段要力求解决一两个实际问题，突出效果。

（三）搞好宣传引导

要高度重视学习实践活动的宣传工作，充分运用报刊、广播电视、互联网等媒体和信息平台，大力宣传科学发展观，宣传中央、省委、衡阳市及我市市委关于学习实践活动的有关精神，宣传学习实践活动的典型，努力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围。

（四）坚持统筹兼顾

要统筹兼顾，协调推进学习实践活动，使3个学习实践阶段的各项工作有机衔接，有序推进，坚持边学边看，防止走过场；坚持边学边干，边止“两张皮；坚持边学边改，防止搞形式。要正确处理开展学习实践活动与搞好各项工作的关系，做到两手抓，两不误，两促进。      （五）落实专项经费

学习实践活动所需资料、宣传、活动等各项经费，根据学校实际情况由学校办学收入中开支，确保学习实践活动顺利进行，要防止铺张浪费，做到厉行节约。