在机遇与挑战面前，要以科学发展观指导学校的发展

-----在全校党员干部学习实践科学发展观活动辅导报告

郝绍华

科学发展观是党的三代中央集体领导关于发展的重要思想的继承，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想既一脉相传又与时俱进的科学理论，科学发展观立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大的战略思想。

2009年我校的大事要事多，喜忧参半，机遇与挑战并存。在争取校园扩容提质、教师远程培训项目、专业带头人培训、教学与科研并重并进、校园基础设施建设、学科与专业建设、毕业生就业方面既面临着难得的机遇，也存在着严峻的挑战。

    在机遇与挑战面前，要以科学发展观指导学校的发展：

一、克服困难，树立信心,坚定不移地推动我校又快又好发展     

坚定不移推动我校又快又好发展，体现科学发展观第一要务是发展的要求。首先，只有发展才是我们解决一切问题的出路和关键，要坚定不移，“不动摇，不懈怠，不折腾”，把握教育的规律，创新发展理念，转变发展方式，坚持把提高质量作为提高学校发展的第一要务，任何时候都不能动摇。其次，要坚持以职业教育为体，以师资培训和成人学历教育为两翼的办学理念，立足常宁，面向基层，坚持行业性、地方性、应用性的办学特色。再次，要加大人才引进力度，提高教学科研水平和人才培养质量。既要坚定不移的发展，也要抓住发展机会，确定发展战略、发展措施、发展步骤，解决怎样发展的问题。

二、以人为本,确实尊重学生和教师的主体地位，激发广大师生员工的积极性、主动性、创造性

    尊重学生和教师的主体地位，激发广大师生员工的积极性、主动性、创造性，体现科学发展观核心是以人为本的要求。以人为本是党的全心全意为人民服务根本宗旨和执政理念的体现，要把始终实现好维护好发展好广大师生员工的利益，作为工作的出发点和落脚点。首先，要以学生为本，德智为先的教育观念，大力发展素质教育，以社会的需求为走向；以市场对人才需求为目标，教育教学上有计划有重点的加强学生的专业素质和非专业素质的教育，形成使学生能够全面发展和成才成功的教育模式、办学模式、训练模式、培养模式、测评模式。在管理上充分维护学生的合法权益，满足学生的个性化发展，在学习上有充分的自由度和发展空间。其次，坚持办学以人才为本，以教师为主体，着力解决教师队伍建设问题。再次，强化师资与管理干部的培训，做好人才储备，重视学术团队合作，提升教师学术水平，创造有利于创新人才发展的学术环境，探索和完善学术自主和学术自由相结合的有效机制，营造民主、宽松、创新、开放、和谐的学术团体，营造一个追求真理，献身教育，鼓励创新的学术环境。要努力改善教职工的生活条件，提高教职工待遇。

三、全面把握办学宗旨，努力形成学校教育整体发展的新局面   

全面把握办学宗旨，努力形成学校教育整体发展的新局面，体现科学发展观全面协调可持续发展的基本要求。促进学校全面协调可持续发展，要充分发挥培养高素质人才的作用；要协调各环节各方面发展，各学科、专业、层次、各类教育全面协调发展；巩固和加强计算机教育专业和幼儿教育专业的优势，培育和强化工艺美术专业特色，大力培养一专多能的实用型人才。积极申报省级精品课程《电脑美术平面设计》；校园建设和学校各个方面的建设协调发展，教师和学生之间的和谐发展；校训、教学理念和文化氛围要协调发展；形成一个有凝聚力的团队；我校是中等职业技术人才培养的窗口，师生共同推动学校各方面协调、和谐和整体发展，正体现了科学发展观全面协调可持续发展的要求。

四、妥善处理学校发展中的重大关系，开拓学校事业更为广阔的发展前景   

妥善处理学校发展中的重大关系，开拓学校事业更为广阔的发展前景，体现科学发展的根本方法是统筹兼顾。一是学校规模、质量结构的关系，在扩大规模的同时要保证质量，保证结构的合理，既对社会负责，也对学生负责。二是改革发展与稳定的关系。面临金融危机，就业形势异常严峻，教学方法、课程设置、内部管理体制、教育体制、培养模式等方面都要改革，要善于挖掘潜力，激发活力，要坚持发展和改革的稳定，既要积极推进发展，又要慎重考虑稳定问题。三是搞好统筹特色发展和全面发展的关系。既要围绕突出特色、形成特色、强化特色和打造特色，也要注重其他基础学科的发展，以特色带动其他学科，坚持抓住师资培训和成人学历教育不放松，增强学校发展的综合性。四是统筹好快速发展和可持续发展的关系。

五、加强党对学校的领导,坚持依法治校、民主办学

    加强党对学校的领导，继承和弘扬优良作风来体现贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求。要大力完善党支部领导下的校长负责制，健全和规范党支部、校长办公会、教代会等会议制度，完善重大决策制度和公示制度，全面理顺党支部、行政和学术的关系，构建科学规范的领导和决策体系；要完善学校管理制度，在教学、科研、内部管理等方面给处室更大的权力空间。同时，作为领导干部，要坚定信心，既要支持国家的改革，也要做学校改革的促进者，要有专业精神、专业修养和专业能力，要站在国家和民族的高度把握学校的发展，理解教育的意义，要把工作和学校的发展结合起来，提高教育、管理的能力，敢于创新，勇于承担。