常宁进修创建优秀班集体实施方案

班集体是教师、学生按照一定的教育目的、计划、任务和要求，通过师生的共同努力，在班级中形成一个坚强的领导核心，有自觉纪律、公正舆论、团结友爱、勤奋好学，以共产主义价值观为导向，为班级整体目标的实现而共同活动着的集合体。开展优秀班集体建设活动，是进一步贯彻德育方针，深化我校教育改革与发展的需要 ，对 提高学生的全面素质具有十分重要的意义。为此：在我校班集体建设原有成果基础上，本学期全面开展优秀班集体创建活动。特制订本《方案》。

一、总体目标

通过开展优秀班集体创建活动， 提高班级管理质量和水平， 培养学生集体主义思想品德， 增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力 ；培养学生自我教育、自我管理能力，促进学生个性发展；培养学生建立良好的人际关系、团结协作，促进学生身心健康发展，从而提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理等各方面素质。

二、创建原则

优秀班集体建设中，广大教师要不断加强学习，用正确的思想武装头脑，班主任要正确处理创建活动与教学之间的关系，主要应遵循以下几点：

（一）确立班集体发展方向原则；

（二）集体传统性原则，各个班集体都应培养和建立自己独特的传统和风格，具有班级的特色；

（三）集体发展与个性成长相统一原则，优秀班集体建设的最终目的是要全面发展学生的个性，学生的个性发展又离不开良好的班集体环境，要辩证地处理好个性与集体的关系；

（四）学生主体性原则，学生是教育教学活动的主体，班主任为首的教师集体对学生的影响，应在激发学生内在动机基础上进行指导，要帮助学生学会自己管理自己、自己教育自己，真正成为班级的小主人；

（五）德育形成合力性原则，优秀班集体建设不仅是班主任的工作，学校每一位教师都是德育工作者，只有全校上下齐心合力脚踏实地，才能创造良好的班集体。

一、组织建设

创建工作领导小组组长：郝绍华、副组长：李昌运，成员：阳战捷、周炳澍、刘辉、曹劲松、王升年、尹桂英及各班班主任。

二、 活动时间： 2011 年 9月—— 2012 年 1月

三、 活动具体步骤：

(一) 学习提高阶段（ 2011 年9月 1 日— 10月 15 日）

（ 1 ）优秀班集体创建活动启动仪式。

（ 2 ）组织全体教师认真学习相关理论、材料，学习校内外优秀的班主任工作管理经验，以正确的舆论为导向，统一思想认识，各年级教学班要按要求制定班级创建实施计划，大力开展优秀班集体创建活动。

（二）活动实施阶段（2011年 10月 16 — 2011年12月）

★ 组织建设——班委会配备完整，定期召开班干部会议。

★ 阵地建设——班级环境整洁、安全、富有教育意义，精心设

计班规、有班训、有学习园地，黑板报每月更换，主题鲜明，版面设计新颖。

★ 班风建设——班级风气好，无安全事故。学生懂礼仪、穿戴整洁，严格按照学生日常行为规范执行，写好《班级日记》。

★ 团结协作——班与班之间学生团结友爱，班主任与科任教师协作配合好，家校合作好。

★ 常规竞赛——参照《学校方案》执行。

★ 完成任务——按时完成学校交给的工作，及时上交政教处布置的工作、计划总结等。

（三）活动评比总结（2012年1月）

1 、考核组由下列人员组成：组长：郝绍华、副组长：李昌运，成员：阳战捷、周炳澍、刘辉、曹劲松、王升年、尹桂英及各班班主任。

2 、组织评分人员按《优秀班集体创建评比条例》汇总每月考核情况，期末进行量化评比。采用量化打分和定性分析相结合，自评和他评相结合，在符合必备条件的情况下，量化总分达 90 分，经学校考核组考核，优秀班集体建设领导小组审查测定，符合标准的予以批准公布。

3 、学校对获得优秀班集体荣誉的班级举行颁奖仪式，并给予优秀班主任发放适当的奖金。

常宁进修德育处

2011年9月